Najczęstsze zalety i wady edukacji i wychowania religijnego?

school

Religia zawsze była dotkliwym tematem w dzisiejszym społeczeństwie, ponieważ każdy nieodpowiedni język, niezależnie od tego, czy to znaczy, czy nie, zostanie oznaczony jako „dyskryminacja rasowa„. Tak więc edukacja religijna w szkołach była jednym z najbardziej dyskutowanych tematów, ponieważ dotyczy kształcenia naszego przyszłego pokolenia, a tym samym przyszłego społeczeństwa. Szkoły religijne mogą uniemożliwić uczniom komunikowanie się z uczniami z innych religii i dać błędne pojęcie o społeczeństwie, w którym żyjemy, ale pomaga kształtować moralności dzieci i poprawić ich osiągnięcia naukowe.

Jakie wady są powszechne w chrześcijańskich szkołach, które mają wpływ na dziecko?

Uwięzienie w szkole religijnej uniemożliwia studentom kontakt z uczniami innej religii. Nie będą mieli pojęcia jak radzić sobie z ludźmi innych religii, a nawet ludzi bez żadnej religii. Gangi walczące między grupami etnicznymi a atakami terrorystycznymi można powstrzymać wysyłając wszystkich uczniów do szkoły publicznej. W szkole będą narażeni na inne religie i kultury, a ostatecznie nauczą się akceptować innych. Różnicę między różnymi religiami można wyeliminować dzięki interakcji w klasie. Zapewnienie uczniom szkół religijnych preferencji poprzez oddzielenie ich i umożliwienie im studiowania w innej szkole o odmiennym kontekście społecznym jest nie tylko nieuczciwe wobec innych uczniów szkół publicznych, ale także w pewien sposób szkodzących uczniom. Są mniej narażeni na społeczeństwo, w którym żyją, i nie są w pełni przygotowani do życia w takim społeczeństwie w przyszłości. Szkoły religijne twierdzą, że posiadanie religijnych studentów w tej samej klasie, co uczniowie publiczni jest oznaką rasizmu, ponieważ uczniowie religijni nie mają swoich „praw”. Nie ma lepszego sposobu, aby uczniowie różnych religii mogli się poznać, niż przebywać w tej samej klasie.

school

Zalety szkół katolickich

Szkoły katolickie uczestniczą w misji Kościoła, włączając w ich program nauczanie religię jako główny przedmiot. W wielu prowincjach szkoły katolickie są finansowane przez prowincję i mogą oferować bezpłatną edukację. Szkoły katolickie, prywatne lub publiczne, wyznają różne przynależności edukacyjne, jednocześnie zachęcając uczniów do wzrostu życia Kościoła, a także do nauki o doktrynie i teologii.

Czy musisz być katolikiem, aby uczęszczać do szkoły katolickiej?

Rzadko (katolickie szkoły publiczne lub prywatne) wymagają, aby uczniowie lub ich rodzice wyznawali dzisiaj religię rzymskokatolicką. Zwykle wystarczy, aby szkoły mogły nauczyć dzieci doktryny rzymskokatolickiej. Podobnie jak w przypadku kasyna internetowego – nie musisz być zawodowym graczem, aby móc dobrze grać lub cieszyć się miejscem. Oczywiście pomaga to otrzymywać darmowe spiny za rejestracje bez depozytu. Jest to najlepszy sposób, aby wygrać trochę pieniędzy bez konieczności płacenia z własnej kieszeni. Oczywiście, jeśli poszedłeś do szkoły katolickiej, twoi nauczyciele nie zgodziliby się z tym pomysłem.

school

Które szkoły mają lepsze zasoby i naukowcy, katolickie czy prywatne?

Można przypuścić, że niektóre szkoły katolickie nie mają środków, które mają prywatne szkoły. Ponadto wiele z tych szkół ma większe klasy. Ogólnie rzecz biorąc, szkoły prywatne koncentrują się na mniejszych klasach, oferując wyraźną przewagę akademicką. Wiele prywatnych szkół skupia się na uczelniach w sposób, który nie jest możliwy w szkołach publicznych finansowanych ze środków publicznych. Prywatne szkoły mogą odwrócić wnioskodawców. To sprawia, że trudniej jest wejść, oczywiście, a także poprawia środowisko w klasie.

System edukacji: uśmiercanie kreatywności – systematycznie

Innowacje naukowe, rewelacje filozoficzne, rewolucyjne wybuchy i większość rzeczy wartościowych na świecie wokół nas to przejawy kreatywności jednostek lub grup. Kreatywność ma moc do niewiarygodnie zmieniających drogi świata na lepsze. Zamiast popierać tę wysoce cenną i wyjątkowo rzadką cechę, nasz system edukacji bezwzględnie i bezlitośnie go zmusza.

Kreatywność nie ma wartości?

Kreatywność nie jest ani ceniona, ani zachęcana w naszym systemie, podczas gdy nauka rote jest wysoce wynagrodzona. To skłania studentów do zapamiętania, a nie zrozumienia pojęć w rozpaczliwej próbie uzyskania wyników w obliczu konkurencji z nacięciami.

Kontrola egzaminów konkurencyjnych w całym kraju ujawni skalę inwazji na naukę. Ponieważ koncentruje się na tych egzaminach często jest szybkość, sukces w nich staje się funkcją szybszego wykonywania obliczeń matematycznych niż możliwości lepszego wykorzystania tego, czego nauczyłeś się lepiej. Szybsze kalkulacje arytmetyczne oznaczają tylko lepszą znajomość (nauka z ukochaną) przy użyciu systemu liczb dziesiętnych.

Wiemy, że 7 X 8 = 56 (w systemie dziesiętnym) ze względu na staranne zapamiętanie tabel mnożenia. Ale podobne obliczenia w systemie liczb szesnastkowych wynoszą 38. Podczas gdy możemy wypracować tę ostatnią odpowiedź, na pewno nie możemy wyprodukować tej figury w ułamku sekundy, podobnie jak poprzednia. Liczbowy system kalkulacyjny opiera się na założeniu, że jest bardziej arbitralny niż logika, a jakikolwiek sposób oceniania, który w znacznym stopniu polega na tym, nie byłby bez demeritów.

Nauka i technologia

Nie jest konieczne badanie studentów na umiejętności, które można łatwo zastąpić, za pomocą komputerów lub kalkulatorów. Ludzkiego umysłu nie należy grzeszyć, angażując się w procesy, które można zdefiniować za pomocą szeregu algorytmów i wyników, które można osiągnąć poprzez zwykłą iterację, a bardziej stymulujące, twórcze procesy zdały sobie sprawę z pełnego potencjału. Najprawdopodobniej największy ze wszystkich umysłów, Einstein, nawet nie chciał nawet pamiętać swojego własnego numeru telefonu lub adresu.

Nasze mózgi muszą być używane jako procesory, a nie dyski twarde.

Zbyt duży nacisk na prawo do odpowiedzi jest ignorowanie zasług w kreatywnych próbach rozwiązania pytania, które może doprowadzić do awarii. Najszybszy sposób rozwiązania problemu niekoniecznie jest najbardziej odpowiedni, jako że rozwiązanie długoterminowe może wydobyć znacznie głębsze zrozumienie.

Uczniowie powinni pracować nad zrozumieniem tematu wykraczającego poza zwykły tekst drukowany na stronie. Na przykład we współrzędnych geometrii, ax + przez + cz + d = 0, opisuje płaszczyznę. Za każdym razem, gdy „problem” pojawia się „płaszczyzna”, studenci muszą idealnie wyobrazić sobie trójwymiarową płaszczyznę w swoich umysłach zamiast zastanawiać się nad jej odpowiednią formułą. Chociaż formuła może wystarczyć, aby odpowiedzieć na problemy z matematyką w egzaminach, to prawdziwa nauka musi wykraczać poza to.

Przyjemność uczenia się

Odkrywanie radości z nauki jest niezbędne do doskonałości. Studenci zajmujący się rozwiązywaniem problemów matematyki powinni znajdować uśmiech na twarzy, kiedy wreszcie dojdą do rozwiązania trudnego problemu. Powinni naturalnie spędzać godziny lub dni w znalezieniu tego rozwiązania, odmawiając akceptacji pomocy ze swoich podręczników, rówieśników lub nauczycieli, ponieważ cieszą się z tego wyzwaniem.

Niestety, aby nadążyć za konkurencją, takie próżne dążenia (z punktu widzenia wyników egzaminów) będą musiały zostać wydane. I właśnie tutaj jest uśmiercana kreatywność i poświęcenie doskonałości na ołtarzu celowości. Kreatywni uczniowie mogą nauczyć się więcej matematyki w grach w szczelinie (kliknij tutaj, aby zobaczyć niektóre z tych gier), bo daje radość zamiast robić równania, ponieważ nauczyciel powiedział do tego. Dlatego uczniowie, którzy chcą realizować swoje marzenia, napędzają kreatywność, robią to, ryzykując upadek w wyścigu szczurów i stanąć wobec gniewu rodziców, nauczycieli i społeczeństwa. Innowacje, które mogą stanowić zagrożenie dla samego wyzwania, stają się jeszcze bardziej żarliwe ze względu na postawę społeczną i system edukacji.

Dla każdego ucznia, który jest przeszkolony, aby myśleć o sobie jako zwykłym pracowniku, prawdopodobnie tracimy przedsiębiorcę lub producenta zmian. Aspiracje uczniów powinny wykraczać poza zdobycie miejsc pracy do tworzenia miejsc pracy. Kreatywność umożliwia craftowanie czegoś oryginalnego i ułatwia lepsze zrozumienie i jaśniejszą analizę zagadnień z wielu perspektyw. Nasz system edukacji musi zostać odnowiony w celu promowania rasy entuzjastycznych młodych ludzi, którzy mają swoją kreatywność i marzenia w stanie nienaruszonym.

Dlaczego szkolnictwo wyższe powinno być bezpłatne?

education

Edukacja nie powinna kosztować ucznia

Edukacja kosztuje, ale idea bezpłatnej edukacji polega na tym, że koszt nie jest bezpośrednio ponoszony przez osoby korzystające z niego. Koszty i ceny edukacji muszą zostać usunięte, jak twierdzi NUS, jako pierwszy krok na drodze do bezpłatnej edukacji.

Nauka nie jest produktem do nabycia

Po usunięciu kosztów ponoszonych przez osoby korzystające z edukacji, obok nominalnych cen „obciążonych” przez instytucje, można zerwać bieżące relacje transakcyjne między uczniami a instytucjami. Dopiero wtedy, NUS mówi, czy pogląd, że stopień jest produktem do wykupienia dobiegła końca.

education

Darmowa nauka będzie promować sprawiedliwość

Jeśli przeciętnie absolwenci zarabiają więcej niż nie-absolwenci, to kwota, jaką płacą w opodatkowaniu generalnym, będzie większa niż tych, którzy nie uczęszczają do uniwersytetu. Po prostu udany wkład absolwenta do ich kosztów edukacyjnych wzrasta w tym samym czasie, co ich wkład jako podatnik. Podwójny cios dla absolwentów szkół wyższych w ramach istniejących struktur opłat. Spójrz tutaj – dzisiaj nawet kasyna online są bardziej sprawiedliwe, bo oferują darmowe bonusy dla każdego gracza!

Firmy mogą zapłacić za naukę

Ustanowienie historycznych uczelni z czerwonej cegły przez bogatych przemysłowców kontrastuje obecnie z dzisiejszą kulturą korporacyjną i to, co NUS mówi, jest relatywnie niskim obowiązkiem podatkowym ze strony dużego biznesu. Zwiększenie wkładu ze znacznej działalności gospodarczej pomogłoby zapłacić za edukację publiczną.

Darmowa nauka zakończy się nierówność spłat

Reformy opłat za czesne zwiększyły próg spłaty do 21 000 funtów, ale odsetki są naliczane, czy spłacasz dług, czy nie. Jeśli więc ktoś przez długi czas zarabia poniżej progu, a potem zarobi ponad 21 000 funtów, mogą spłacić więcej niż ktoś, kto idzie prosto do dobrze płatnej pracy po ukończeniu studiów.

education

Darmowa nauka pozwala absolwentom przyczynić się bardziej do gospodarki

Jeśli od dziesięcioleci spłacają zadłużenie studentów, zmniejsza się zdolność absolwentów do przyczynienia się do gospodarki przez dochód do dyspozycji.

Darmowa nauka dzieje się w Europie

Kraje nordyckie mają udany system bezpłatnego nauczania obejmujący studia podyplomowe. W Norwegii i Finlandii bezpłatna edukacja jest rozszerzona na studentów z innych krajów spoza UE. Niemcy właśnie zniosły opłaty we wszystkich swoich stanach.

Koszt nauki jest daleko od nierozsądnego

Rząd pieniądza obecnie odkłada na anulowanie niezapłaconego długu studenckiego, który może zostać natychmiast zapisany w systemie bezpłatnym, a rozłożone wprowadzenie bezpłatnej edukacji

kosztowałoby to przez trzy lata. I NUS mówi, że sprawiedliwy wkład ze strony dużego biznesu będzie więcej niż obejmował dodatkowe inwestycje publiczne w szkolnictwie wyższym.